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ESAD

Metodologias

Nossa proposta pedagógica é fundamentada em teorias reconhecidas internacionalmente e em metodologia própria, desenvolvida ao longo de mais de 25 anos de atuação.
Howard Gardner

Inteligências Múltiplas

A teoria das Inteligências Múltiplas, desenvolvida por Howard Gardner, propõe que a inteligência não é uma capacidade única e geral, mas um conjunto de habilidades distintas e relativamente independentes.

No IRS, reconhecemos que cada jovem possui um perfil único de inteligências, e nossa proposta pedagógica é estruturada para valorizar e estimular todas as formas de expressão e aprendizagem.

Gardner identificou originalmente 7 inteligências — e posteriormente expandiu para 9 —, cada uma representando uma forma diferente de processar informações e resolver problemas.

Os 9 tipos de inteligência

  • Linguística — Habilidade com palavras, leitura e escrita
  • Lógico-Matemática — Raciocínio lógico, números e padrões
  • Espacial — Visualização, desenho e orientação espacial
  • Musical — Ritmo, melodia e percepção sonora
  • Corporal-Cinestésica — Coordenação, movimento e expressão corporal
  • Naturalista — Conexão com o ambiente e a natureza
  • Intrapessoal — Autoconhecimento e regulação emocional
  • Interpessoal — Empatia e habilidade nas relações sociais
Joseph Renzulli

Teoria dos Três Anéis

Ao contrário de modelos que tratam a superdotação como uma característica fixa, Renzulli compreende o talento como algo que pode ser desenvolvido a partir de condições favoráveis — exatamente o que o IRS busca proporcionar. Essa visão fundamenta nossa forma de identificar e acompanhar cada participante, reconhecendo que o potencial não é um dado imutável, mas algo que floresce com estímulo, oportunidade e orientação adequados.

Os três anéis

  • Habilidade Acima da Média — Capacidade geral ou específica acima do esperado para a idade
  • Criatividade — Pensamento original, flexibilidade e capacidade de inovar
  • Comprometimento com a Tarefa — Motivação, perseverança e dedicação a áreas de interesse
Richard Lerner

Desenvolvimento Positivo dos Jovens — 5 Cs

No IRS, essa abordagem orienta nosso olhar para cada participante como um ser completo, capaz de crescer e contribuir quando oferecemos o ambiente, os vínculos e as oportunidades adequadas.

O modelo destaca que jovens que desenvolvem os 5 Cs têm maior probabilidade de se tornar agentes de transformação positiva em suas comunidades — o que está no coração da missão do Instituto Rogério Steinberg.

Os 5 Cs

  • Competência (Competence) — Habilidades cognitivas, sociais, emocionais e vocacionais
  • Confiança (Confidence) — Autoestima, identidade positiva e senso de eficácia
  • Conexão (Connection) — Vínculos saudáveis com família, escola e comunidade
  • Caráter (Character) — Valores, integridade e respeito à diversidade
  • Cuidado (Caring) — Empatia, compaixão e responsabilidade social
O modelo dos 5 Cs, desenvolvido por Richard Lerner e colaboradores, parte de uma perspectiva do desenvolvimento positivo dos jovens — em inglês, Positive Youth Development (PYD). Em vez de focar em riscos e déficits, o modelo valoriza as potencialidades dos jovens.
Metodologia própria do Instituto

Mandala IRS

A Mandala IRS é uma metodologia criada pelo próprio Instituto Rogério Steinberg, desenvolvida na Oficina de Criação. Representa a síntese da proposta pedagógica do IRS: um percurso formativo integrado, centrado no jovem, que articula diferentes dimensões do desenvolvimento.

Como uma mandala — figura que remete à integração e à totalidade — a metodologia organiza o processo criativo a partir de um núcleo sensibilizador que valoriza a experimentação, a expressão e a construção de ideias.

A Mandala IRS conecta as Inteligências Múltiplas às Linguagens Expressivas, favorecendo o fortalecimento da criatividade, do raciocínio lógico, da consciência crítica e da construção de aprendizagens significativas. Cada participante é convidado a percorrer seu caminho único dentro dessa estrutura, respeitando sua individualidade e potencializando seus talentos.

Pilares da metodologia

  • Núcleo Criativo — Centro sensibilizador do processo de criação e expressão
  • Inteligências Múltiplas — Integração das diferentes formas de aprender e criar
  • Linguagens Expressivas — Corpo, voz, arte, tecnologia, escrita e movimento
  • Aprendizagem Significativa — Conexão com a realidade e o contexto de cada jovem

Metodologia que transforma

Essas bases teóricas guiam cada decisão pedagógica do IRS — das oficinas ao acompanhamento individual de cada jovem.